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　　“学习习惯是终身发展的根基，生活习惯是生命质量的基石，运动习惯是人格健全的载体。”为落实立德树人根本任务，日前，中小学生“三个习惯”工作座谈会走进廉江，在廉江市第二十七小学召开。

　　湛江市教育局四级调研员郑能，湛江市教育局体育卫生与艺术教育科长支宏超，廉江市教育局党组成员、副局长全炳，湛江市人大代表（教育系统）、政协委员（教育领域），广州—湛江全口径全方位融入式帮扶支教名师团、“双百工作”服务队代表等齐聚一堂，共同探讨学生“三个习惯”培养的有效举措。

　　以“三个习惯”为重点

　　完善学校育人机制

　　会议聚焦通过完善新时代学校育人工作机制，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，以促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯、运动习惯为重点，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　郑能指出，在学习方面，学校要营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率；在生活方面，学校要帮助学生树立正确的人生观，注意日常生活的细节；在运动方面，学校要合理安排体育课程，确保学生每天都有足够的体育锻炼时间。

　　学习习惯

　　铸就未来的基石

　　廉江市实验学校董事长陈武杰表示，学习习惯关键在于老师的引导。他认为，优秀的教师应当成为学生学习旅程中的灯塔，通过科学的教学方法、耐心的指导和积极的鼓励，激发学生对知识的渴望，培养他们自主学习的能力。

　　廉江市塘蓬镇中心学校语文教研员彭腊蓉则建议学校增加培养德育习惯。良好的德育习惯，如诚实守信、尊重他人、勇于承担责任等，是学生成为有道德、有担当的社会公民的基础。她呼吁学校、家长和社会各界要共同努力，为学生营造一个积极向上、健康和谐的成长环境，促进学生的全面发展。

　　落实到具体举措，广东文理职业学院国际教育学院院长、讲师宣依娜提出了创新性的建议，“建议学校根据学生不同的习惯特点，提供个性化的培养，避免‘一刀切’，确保每个学生从中受益。同时，也可以利用好人工智能这个平台，去更好地实施‘三个习惯’。”她主张将“三个习惯”与近期热门的人工智能相结合，建议建立智能学习平台、开发习惯养成app、建立家校协同平台、设计智能激励和AI心理辅导，为推动“三个习惯”的具体实施提供了可行的策略与路径。

　　岭南师范学院电子与电气工程学院院长陈波也持有同样的观点，表示要将“三个习惯”落实到具体，充分利用人工智能技术的优势，加强其在教育领域的应用。

　　生活习惯

　　拥有健康体魄

　　广州市白云区民航小学支教廉江市第六小学，小学数学教师，德育副主任罗学文提出了富有洞见的建议，他强调学校应紧密结合自身的独特优势与特色，打造具有辨识度的学校品牌，有效促进学生综合素养的提升。

　　广州市白云区陈田小学支教廉江市第六小学，小学英语教师，副校长胡燕燕提出了关于构建评价体系的见解。她主张学校应建立一套全面细致的评价机制，为学生提供清晰的成长指引。同时，评价标准的细化将有助于其他学校对标对表，共同提升教育质量。

　　岭南师范学院院长办公室副主任、校地办主任（驻廉江市队长）钟召春建议，广州白云区、高等院校与廉江市可以携手合作，通过三方联动，有效整合资源，结合廉江市的实际需求，共同为当地教育事业注入新的活力与动能。

　　运动习惯

　　拥抱精彩人生

　　广州市白云区第65中学附属小学教师周妙玲建议可以提升学校社团的吸引力，让学生在社团活动中发展自己的兴趣爱好，助力培养“三个习惯”。

　　“我来支教的这段时间发现廉江学校的学生是有活力的，虽然说镇村学生水平各种参差不齐，但是学生的学习能力很强。”言语间，广州市白云区汇侨第一小学支教廉江市第二十七小学，小学语文教师，德育副主任周润莲对廉江教育发展的前景表示期待。

　　廉江市第二十七小学校长李炳模汇报了学校对于“三个习惯”的贯彻落实情况。他介绍，在运动习惯方面，学校计划在“五一”之前举办校园田径运动会，以此激发学生的运动热情，还将建立常态化机制，把“三个习惯”贯彻到具体的教学活动中去。

　　广州市白云区黄边小学副校长谢燕君对此表示赞同，并认为要将学生的安全放在首位。

　　廉江市长山镇石山小学校长郑永添表示，学校将大力建设校园文化氛围，助力“三个习惯”养成。在学习习惯方面，学校将强化校园文化氛围建设，展示励志学习的故事，让学生树立正确的人生目标。在生生活习惯方面，准备这个学期进行两次家访，与家长建立紧密的沟通桥梁，共同探讨如何帮助学生培养良好的生活习惯。在运动习惯方面，学校将着手改善体育运动场地，鼓励学生积极参与体育活动。