湛江市第四批省级基础教育教研基地项目论证会
项目论证明方向 专家引领促发展
——湛江市第四批省级基础教育教研基地项目论证会
2024年6月26日上午，湛江市第四批省级基础教育教研基地项目论证会议在霞山区教育局隆重举行。本次论证活动以线上线下相结合的形式进行，出席活动的领导和专家有：湛江市教师发展中心副主任黄岱、湛江市教育局教研室副主任蔡艳莲、霞山区教育局副局长沈慧，广东省教育研究院小学语文教研员杨建国、广东基础教育高质量发展研究中心院长何彪、岭南师范学院课程与教学论教授李斌辉、广州市教育研究院小学语文教研员林玉莹、湛江市寸金培才学校副校长陈燕。广东省基础教育学科教研基地(湛江小学语文)、县区教研基地（霞山区）、校本教研基地（湛江市第八小学）相关负责人及基地学校成员代表约50人参加此次会议。论证会由湛江市教育局教学研究室李遂梅老师主持。
领导致辞
会议伊始，湛江市教育局教学研究室副主任蔡艳莲首先对出席本次论证会的专家、领导和老师们表示欢迎和感谢，接着强调湛江市第四批省级基础教育教研基地的申报成功来之不易，并希望各个项目组要珍惜这次论证的机会，认真听取专家的意见，深入研究项目，探索新路径，构建新模式，提出新理论，实现前瞻性的研究，引领成果的推动，为推动湛江市乃至我们广东省基础教育事业高质量发展做出贡献。
项目陈述
广东省基础教育学科教研基地（湛江小学语文）项目负责人庞彩虹老师委托基地成员杨帆校长陈述项目实施方案，杨校长从建设背景、建设目标、建设任务、进度安排、人员分工、经费使用计划、预期成效和成果、保障条件八个方面进行了详细的项目论证报告，希望通过教研基地为区域教研搭建平台，全面提升湛江市小学语文教师的专业水平，从培养学生核心素养的大概念出发，构建学生阅读综合素养的整体框架，助力基础教育高质量发展。
广东省基础教育县区教研基地（霞山区）项目负责人黄颖主任有条理地陈述了项目实施方案，力求打造霞山教研范式，强化教育教学管理，推进教学、科研品质升级，大力施行“1+7+N”集群模式，用这样的新思想、新观念和新技术来提升霞山区的教研水平和教育质量。
广东省基础教育校本教研基地（湛江市第八小学）项目负责人吴彩凤校长作题为《构建教研共同体，赋能“‘教学研’三位一体”的教师成长》的项目报告，详细地汇报了校本教研基地建设探索“1+5+N”的多层联动的教研模式，围绕新课程改革开展教育活动，力求培养一批“教学研”一体化的成长型教师，提高湛江基础教育教学质量。
专家评议
五位专家从多个角度进行了论证，给各基地项目的建设给予充分的肯定，一致认为基地项目方案思路清晰，可行性强。杨建国老师表扬学科教研基地研究构建湛江市小学语文“三位一体”阅读教学体系及“课内+课外”阅读评价体系这一点有特色，期望成果的出现。林玉莹老师肯定学科教研基地研究方案分工明确，成果可期。同时，她从项目建设目标、成果提炼等维度对基地项目给出了专业的指导意见。何彪院长针对县区教研基地方案中的“1+7+N”集群模式之间的逻辑关系提出了专业的意见，为项目进一步科学合理的实施指明了方向。李斌辉教授从独特的视角提出县区、校本教研基地方案要制定项目制度，项目成果要有一套方案，分工要明确等方面的意见。陈燕副校长从已有的经验指导大家如何开展校本教研，希望日常化的教研成为更有成效、更能聚焦、更能服务于学生的一种活动。各基地成员认真倾听，详细记录。最后各个基地项目负责人纷纷表态会针对专家们提出的意见进行全面深入的修订，完善方案，争取高质量完成基地建设工作。
湛江市教育局教学研究室副主任蔡艳莲作总结发言，她表示专家的点评令人深受启发，感谢专家组的真诚帮辅，希望基地项目成员根据专家组意见，针对研究主题开展深度调研，完善好工作方案，牢记基地建设的出发点和落脚点是为了学生的全面发展，为了教师的专业成长。各基地要充分发挥教研基地在全市的示范、引领和辐射作用，推动湛江市基础教育高质量发展。
此次论证会议的成功举办是湛江市第四批省级基础教育教研基地建设工作的新起点。各基地明确了基础教育教研基地项目建设的方向和路径，增强了开展基地建设的信心和决心。我们相信，在湛江市教育局的引领下，在各位专家学者的智慧指导下，在基地学校、基地成员的共同努力下，我们的基础教育教研基地项目一定会落地生根，结出累累硕果，为湛江基础教育高质量发展添砖加瓦。
（撰稿：遂溪县遂城第八小学 李碧霞）
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